világleírás

a második nagy varázsháború alapjaiban változtatta meg az egész varázsvilág törvényeit, rendszerét. Félve egy újabb hataloméhes szociopata felemelkedésétől a francia és az angol mágiaügyi minisztérium 2010 májusában egyfajta unióba lépett. a lényege az együttműködésnek annyi lenne, hogy ha az egyik ország varázslótársadalmában valami megzavarja a békét, a másik ország kormánya közbeléphet, ezzel is növelve az esélyt arra, hogy a jó oldal kerüljön ki győztesen. tizenegy évig ez remekül is működött, új tagok csatlakoztak, az „unióba” belépett Spanyolország és Románia is.
ám most új elnök került a Nemzetközi Varázsszövetség élére, akinek teljesen más elgondolásai vannak a varázsvilágra nézve. új reformokat terjeszttetett elő, új iskolázási és besorolási rendszert akar létrehozni. úgy gondolja, még mindig az aranyvérű mágusok azok, akik magasabb értékeket képviselnek, így őket kell jobban kiképezni, oktatni, megfizetni, míg a félvér illetve mugli születésű boszorkányok és varázslók kevesebbel is beérik.
Franciaország és Románia már bevezette ezt a reformot. Spanyolországban kísérleti jelleggel van jelen. Most Anglián a sor, hogy az egyetlen iskola, amely mindeddig független volt beálljon a libasorba, és megtegye, amit a felsőbb hatalom követel.

Szeptemberben nem a diákok tértek vissza az iskolába, hanem maga a minisztérium is jelen van, még ha csak képviselettel is. Minisztériumi ellenőrök érkeztek, akiknek feladatuk betartatni a szabályokat, és eltávolítani a közoktatásból azokat, akik nem hajlandóak meghajolni a hatalom előtt.
Egy hónap telt el az iskolaév elkezdése óta, és a diákoknak kezdenek feltűnni a rendszer alkalmatlanságai, és veszélyei, míg a tanárok egyre jobban ellenállnak a ténynek, hogy megmondják nekik, hogyan tanítsanak. A minisztérium dühöng, a diákok nem hajlandóak külön tanulni, a tanárok pedig nem tanítanak másképp. Az ellenőrökön a sor, - akik már szintén kezdik felismerni, hogy itt nem az oktatási színvonal rendberakásról van szó - hogy mit kezdenek a helyzettel, végrehajtók lesznek, vagy segítők?